教学方法与手段

目前，理论课教学全部采用多媒体教学手段。同时，本科室建立了教学资源库，包括电子教学文挡、Powerpoint教学、习题集等内容。近几年来，各主讲教师的学生评价均在90分以上/年。也得到校内同事和校外专家的一致好评。

一、教学方法：
     针对药理学的教学难点，如药物名字多，药物作用复杂，药物作用与副作用及体内过程等几乎不存在逻辑上的关系，因此难以理解和记忆等，开展教学方法和教学内容等方面的整合与探讨。如：
    ① 重点和难点内容重点讲，易学内容要求学生自修完成；
    ② 注重教学内容的深度和宽度，既有前沿性知识点，又有循序渐进的知识面；
    ③ 增加临床不正确用药案例分析和讨论内容，强化学生对药物作用的正确理解和应用，增加课堂的学习氛围和培养学生分析问题的能力；
    ④ 针对每类药物的特点和临床应用情况，在教学过程中提出各种问题，让学生思考、讨论和回答；
    ⑤ 采用启发式和互动式教学方法，调动学生学习的积极性和求知欲望；
    ⑥ 增加学生动脑、动手和充分表现他（她）们自己能力的空间和机会，让学生相信自己的能力和增强自信心。如实践教学过程，让学生自己选择实验题目，师生共同论证，学生准备实验，实验操作，结果处理，师生共同评价等。
    ⑦ 针对本校同学的具体情况，要求教师尽可能采用普通话和英语教学和问题解答，保证学生的教学质量。
二、教学手段：
    ① 采用PowerPoint与板书结合，合理的利用课堂教学空间，增强教学效果；
    ② 利用计算机软件统计学系统，要求学生对实验结果进行初步的统计学处理；
    ③ 通过实验示教有关本次实验内容的操作过程和操作要点，增加学生实验操作的成功率。
    ④ 建立实验教学管理平台，为实验教学提供全面服务。如可及时了解和提供学生自选、自做实验所用仪器设备和药品试剂等。
三、现代教育技术应用：
    随着现代信息技术的发展，教育技术的应用方式也在不断地发展，为充分体现教师的指导作用，充分发挥学生作为认知主体地位。 根据教学实际的需要，选择现代信息技术模拟，计算机多媒体技术，人工智能技术，虚拟现实仿真技术等等。 研究教与学资源，重视研究教与学的过程，对教学模式进行深入细致的研究。设计教学过程、教学软件、教学环境和教学模式，开发教学软件、硬件、课程和教学模式，应用于实际教学过程中，并进行教学的合理评价和规范化管理。